Ders Bilgileri
TAKIDA ÇAĞDAŞ EĞİLİMLER | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
Saat / Hafta | ||||||
TAK112 | Bahar | 2 | 0 | 2 | 3 |
Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
Dili | tr |
Türü | Zorunlu |
Seviyesi | Lisans |
Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Serkan GÖNENÇ |
Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
Önerilen Hususlar | Yok |
Staj Durumu | Yok |
Amacı | Takının uzak geçmişine kısaca değinerek günümüzde takının moda, teknoloji ve sanatsal akımlar içinde, değişen görüntüsü ve geçirdiği evrimi irdelemek bu dersin amacıdır. |
İçeriği | Tarih boyunca geçirdiği evrelerin günümüzde takı sektörü üzerindeki etkisini ortaya koymaktır. Günümüz takı sektörünün kullandığı yeni teknikler, değişen materyaller, yeni pazarlar ve takının çağdaş yansımaları. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
# | Öğrenim Çıktıları |
---|---|
1 | Moda ve ilgili kavramları açıklayabilir. |
2 | Takı pazarında moda ve markanın önemini açıklayabilir. |
3 | Çağdaş takı ile ilgili görsel kültür oluşturur. |
4 | Takının antropolojik yönünü tanır. |
5 | Takının sanatsal ve tasarım boyutlarını biçimlendiren faktörleri tanımlayabilir. |
6 | Çağdaş sanat müzelerindeki takı koleksiyonlarını tanır. |
7 | Pazar değerinin dışında takının bir sanat nesnesi ve simge olarak görsel kültür değerini açıklayabilir. |
8 | Daha ileri çalışmalar için gerekli bir takı görgüsü kazanır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
# | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
---|---|---|
1 | Takıya antropolojik yaklaşım: 21. yüzyıl panoraması içinde bir kültür ürünü olarak takının kimliği, geçmişe kıyasla yüklendiği ve eksilttiği anlamlar, insanın simgesel yaşamında takının tarihsel rolünün günümüzde de geçerliliğinin tartışılması. | Anlatım, tartışma |
2 | Simgelerin yaşamımızdaki etkisi ve kültürel bedenimizin biçimlendirilmesinde takının yerinin araştırılması. Ergonomi-Sosyal Konformite ikileminin tartışılması. | Anlatım, tartışma |
3 | Tasarım ürünü ve sanat eseri olarak takının kimlikleri. Popüler kişilikler ve dizilerin ürettiği simgeler olarak takının kazandığı yeni anlamlar. | Anlatım, tartışma |
4 | Altmışlardan yetmişlerin sonuna malzeme ve teknik olarak takıda gelişmeler, değişimler (I) | Anlatım, tartışma |
5 | Altmışlardan yetmişlerin sonuna malzeme ve teknik olarak takıda gelişmeler, değişimler (II) | Anlatım, tartışma |
6 | Sanat alanı olarak takı, Türkiye’de etkilerine bakış. Takı alanında gecikmiş modernizm ile tanışmamız. | Anlatım, tartışma |
7 | Ara Sınav | Sınav |
8 | Globalizm ve liberal ekonominin sanata etkileri. Seksenlerden başlayarak takının yeni yolculuğu (II) | Anlatım, tartışma |
9 | Globalizm ve liberal ekonominin sanata etkileri. Seksenlerden başlayarak takının yeni yolculuğu (I) | Anlatım, tartışma |
10 | Teknolojinin takı kavramını yeniden biçimlendirmesi: Dijital reprodüksiyon çağında takının anlamı, anlamsızlığı. | Anlatım, tartışma |
11 | Milenyum sonrası: İnternet çağında takı kültürü. Tasarım firmaları, serbest tasarımcılar, takı yapan sanatçılar. | Anlatım, tartışma |
12 | Çağdaş sanat müzelerinde takı koleksiyonları. | Anlatım, tartışma |
13 | “Sanat” derken kaybedilenler: Zanaatkâr’ın yitimi. | Anlatım, tartışma |
14 | Her kriz kahramanlarını doğurur: Avant-garde’ın sürekliliği. | Anlatım, tartışma |
15 | Genel gözden geçirme ve son söz | Anlatım, tartışma |
16 | Son Sınav | Sınav |
Resources
# | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
---|
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
# | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
---|---|---|---|
1 | 0.35 | 1 | 1. Ara Sınav |
2 | 0.25 | 13 | Dönem Ödevi |
3 | 0.4 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
# | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
---|---|---|---|
1 | Moda ve ilgili kavramları açıklayabilir. | 1͵2͵3͵8͵9 | 1 |
2 | Takı pazarında moda ve markanın önemini açıklayabilir. | 1͵2͵3͵9͵10 | 1͵2 |
3 | Çağdaş takı ile ilgili görsel kültür oluşturur. | 1͵2͵3͵4͵6͵9͵10͵12 | 1͵2 |
4 | Takının antropolojik yönünü tanır. | 1͵2͵3͵4͵6͵9͵10͵12 | 1͵3 |
5 | Takının sanatsal ve tasarım boyutlarını biçimlendiren faktörleri tanımlayabilir. | 1͵2͵3͵4͵6͵9͵10͵12 | 1͵2͵3 |
6 | Çağdaş sanat müzelerindeki takı koleksiyonlarını tanır. | 1͵2͵3͵6͵9͵10͵12 | 1͵2͵3 |
7 | Pazar değerinin dışında takının bir sanat nesnesi ve simge olarak görsel kültür değerini açıklayabilir. | 1͵2͵3͵4͵6͵9͵10͵12 | 1͵3 |
8 | Daha ileri çalışmalar için gerekli bir takı görgüsü kazanır. | 1͵2͵3͵4͵6͵9͵10͵12 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
# | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|---|
0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 2 | 5 | 10 |
4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 2 | 7 | 14 |
5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
7 | Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
9 | Ödev | 1 | 0 | 0 |
10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 3 | 3 |
15 | Son Sınav | 1 | 2 | 2 |
75 |