Ders Bilgileri
TAKI TARİHİ | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
Saat / Hafta | ||||||
TAK111 | Güz | 2 | 0 | 2 | 2 |
Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
Dili | tr |
Türü | Zorunlu |
Seviyesi | Lisans |
Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Serkan GÜNENÇ |
Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
Önerilen Hususlar | Yok |
Staj Durumu | Yok |
Amacı | Takının tarihsel sürecini incelemek ve anlamak. |
İçeriği | Jeolojik zamanlar sonrası mağara (İlkçağ) sanatında takının yeri, yazılı tarih öncesi dönemlerde; toplumsal yaşam içerisinde üretilen bulguları, sanatı ve sonrasında toprağa bağlı toplumların sanatında (Primitif Sanat) takı, yazılı tarih ile birlikte Mezopotamya uygarlığının takı sanatı, Mısır uygarlığının takı sanatı, Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının takı sanatı, sosyo-kültürel ve toplumsal değerlerinin el sanatlarındaki genel özellikleri, çevre kültürlere etkilerinin aktarılması, üzerinde konuşılması, tartışılması ve irdelenmesidir. Toplumsal ve dini gelişimlere bağlı olarak Hristiyan takı sanatının oluşumu, Ortaçağ Avrupasının sosyal, kültürel yapısı ve Avrupa takı sanatının özelliklerinin irdelenmesidir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
# | Öğrenim Çıktıları |
---|---|
1 | Takının tarihsel sürecini açıklar. |
2 | Takı üretiminin kültürler üzerindeki önemini açıklar. |
3 | Geleneksel, klasik ve günümüz takıları arasındaki ilişkiyi açıklar. |
4 | Kültürler tarafından geçmişte üretilen takılar üzerinde sosyo-kültürel etkilerin takı üzerine yansımasını açıklar. |
5 | Takılar üzerinde dinsel, imgesel ve kültürel özellikleri tanır. |
6 | Biçimsel olarak takı üretilerinin ve üretilenlerle ilgili sosyal, kültürel bilgileri açıklar. |
7 | Sosyo-kültürel ve toplumsal değerlerinin el sanatlarındaki genel özelliklerini, tanınabilirliklerini, çevre kültürlere etkilerini ve aktarılmasını, üzerinde konuşur, tartışır ve irdeler. Anlama, izlenim, esinlenme ve etkileşim açısından başarılı bir bütünlük oluşturur. |
8 | Takılar üzerinde arkaik, geleneksel, klasik ve çağdaş etkileri seçebilme yetisini kazanır. Özgün takı tasarlama da yaratıcılığını kullanır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
# | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
---|---|---|
1 | Jeolojik zamanlar ve dönemler | Anlatım, tartışma |
2 | Takı ile ilgili terim, malzeme ve tekniklerin tanımı | Anlatım, tartışma |
3 | Paleolitik dönem- mağara sanatı | Anlatım, tartışma |
4 | Mağara sanatı içerisinde takı malzemeleri, üretimi, teknikleri ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
5 | Mezolitik dönem-Geçiş dönemi | Anlatım, tartışma |
6 | Neolotik dönem – Primitif halklar, Primitif takılar, malzemeleri, üretimi, teknikleri ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
7 | Kalkolotik dönem | Anlatım, tartışma |
8 | Ara sınav | |
9 | Mezopotamya uygarlığının takı sanatı ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
10 | Mısır uygarlığının takı sanatı ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
11 | Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının takı sanatı ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
12 | Roma uygarlıklarının takı sanatı ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
13 | Hristiyan takı üretimlerinin oluşumu ve özellikleri | Anlatım, tartışma |
14 | Ortaçağ Avrupası takı sanatının özellikleri | Anlatım, tartışma |
15 | Avrupa takı sanatının özellikleri | Anlatım, tartışma |
16 | Son sınav |
Resources
# | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
---|---|---|---|
1 | İnsanın Kökeni, Tübitak | 7000 Yıllık Takı Tarihi | |
2 | Mezopotamya sanatı, Mısır sanatı, Antik Yunan sanatı, Roma sanatı, Hristiyan sanatı ve Avrupa Sanatı, İnkilap Kitapevi | Takı Tarihi Kitapları |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
# | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
---|---|---|---|
1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
# | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
---|---|---|---|
1 | Takının tarihsel sürecini açıklar. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
2 | Takı üretiminin kültürler üzerindeki önemini açıklar. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
3 | Geleneksel, klasik ve günümüz takıları arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
4 | Kültürler tarafından geçmişte üretilen takılar üzerinde sosyo-kültürel etkilerin takı üzerine yansımasını açıklar. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
5 | Takılar üzerinde dinsel, imgesel ve kültürel özellikleri tanır. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
6 | Biçimsel olarak takı üretilerinin ve üretilenlerle ilgili sosyal, kültürel bilgileri açıklar. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
7 | Sosyo-kültürel ve toplumsal değerlerinin el sanatlarındaki genel özelliklerini, tanınabilirliklerini, çevre kültürlere etkilerini ve aktarılmasını, üzerinde konuşur, tartışır ve irdeler. Anlama, izlenim, esinlenme ve etkileşim açısından başarılı bir bütünlük oluşturur. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
8 | Takılar üzerinde arkaik, geleneksel, klasik ve çağdaş etkileri seçebilme yetisini kazanır. Özgün takı tasarlama da yaratıcılığını kullanır. | 1͵2͵9͵11͵12 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
# | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|---|
0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 1 | 2 | 2 |
4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
50 |