Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| YABANCI DİLDE OKUMA VE KONUŞMA | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| YD 201 | Güz | 2 | 0 | 2 | 4 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yabancı Dil-1 ve Yabancı Dil-2 derslerinden başarıyla geçmiş olmak |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Neval ŞAHİN |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Öğrencilerin İngilizce temel dil becerilerini pekiştirmek ve ileri sınıflarda görecekleri mesleki veya iş hayatındaki İngilizce derslerine temel oluşturabilmek adına öğrencilerin (farklı metin türlerini) okuma, anlama becerilerini, kelime bilgilerini ve bir konu üzerine sözlü olarak kendilerini ifade edebilme yetilerini geliştirmek amaçlanmaktadır. |
| İçeriği | Farklı türde İngilizce metinler temelinde okuma stratejileri ve iletişim becerilerini geliştirme. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Farklı türlerde güncel (makale, haber, hikâye, röportaj v.b.) metinleri tanımlayıp okur. |
| 2 | Metni okumadan önce ve okurken artalan bilgisini kullanır. |
| 3 | Okuma parçalarında görsel ve başlık benzeri ipuçları ile metin içeriğine dair tahmin yürütür. |
| 4 | Okuma parçalarında hızlı tarama yöntemini (scanning) kullanır. |
| 5 | Okuma parçalarında tarama yöntemini (skimming) kullanır. |
| 6 | Bir metnin ana düşünce ve destekleyici düşüncelerini belirler. |
| 7 | Okuma parçaları ile ilgili düşüncelerini sözlü olarak ifade eder. |
| 8 | Bir konu hakkında basit ifadelerle iletişim kurar/tartışır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Farklı türlerde güncel (makale, haber, hikâye, röportaj v.b.) metinleri tanımlama ve anlamaya yönelik metin çalışması | Anlatım, tartışma |
| 2 | Metni okumadan önce ve okurken artalan bilgisini kullanabilmeye yönelik metin çalışması | Anlatım, tartışma |
| 3 | Okuma parçalarında görsel ve başlık benzeri ipuçları ile metin içeriğine dair tahmin yürütebilmeye dair metin çalışması | Anlatım, tartışma |
| 4 | Hızlı tarama | Anlatım, tartışma |
| 5 | Hızlı tarama | Anlatım, tartışma |
| 6 | Tarama | Anlatım, tartışma |
| 7 | Tarama | Anlatım, tartışma |
| 9 | Ara sınav | Sınav |
| 8 | Ana düşünce ve destekleyici düşüncelerini belirleme çalışması | Anlatım, tartışma |
| 10 | Düşünceleri ifade edebilme ve yorum yapabilmeye dair çalışma | Anlatım, tartışma |
| 11 | Farklı metinleri okuma-anlama ve söz konusu metinlerle ilgili yorum yazma çalışması | Anlatım, tartışma |
| 12 | Farklı metinleri okuma-anlama ve söz konusu metinlerle ilgili yorum yazma çalışması | Anlatım, tartışma |
| 13 | Okuma stratejilerini bir arada uygulama çalışması | Anlatım, tartışma |
| 14 | Metinden yola çıkılarak belirlenen konu üzerine kısa tartışmalar düzenleme | Anlatım, tartışma |
| 15 | Metinden yola çıkılarak belirlenen konu üzerine kısa tartışmalar düzenleme | Anlatım, tartışma |
| 16 | Son Sınav | Sunum |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Blanchard, K. & Root, C,. 2007. For Your Information 3.Longman Press. | ||
| 2 | Blanchard, K. & Root, C,. 2007. For Your Information 2.Longman. | ||
| 3 | Flynn, K.& Trites, L., 2006. Building Panorama-Building Perspective through Reading. Oxford University Press. | ||
| 4 | Lee, L. & Gundersen, E., 2001. Select Readings Intermediate. Oxford University Press. | ||
| 5 | Day, R. & Ono, L., 2008. Cover to Cover 3 : Reading Comprehension and Fluency. Oxford University Press. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Farklı türlerde güncel (makale, haber, hikâye, röportaj v.b.) metinleri tanımlayıp okur. | 4͵10 | 1͵2 |
| 2 | Metni okumadan önce ve okurken artalan bilgisini kullanır. | 4͵10 | 1͵2 |
| 3 | Okuma parçalarında görsel ve başlık benzeri ipuçları ile metin içeriğine dair tahmin yürütür. | 4͵10 | 1͵2 |
| 4 | Okuma parçalarında hızlı tarama yöntemini (scanning) kullanır. | 4͵10 | 1͵2 |
| 5 | Okuma parçalarında tarama yöntemini (skimming) kullanır. | 4͵10 | 1͵2 |
| 6 | Bir metnin ana düşünce ve destekleyici düşüncelerini belirler. | 4͵10 | 1͵2 |
| 7 | Okuma parçaları ile ilgili düşüncelerini sözlü olarak ifade eder. | 4͵10 | 1͵2 |
| 8 | Bir konu hakkında basit ifadelerle iletişim kurar/tartışır. | 4͵10 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 1 | 12 | 12 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 1 | 8 | 8 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 6 | 6 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 1 | 12 | 12 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 12 | 12 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 6 | 6 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 128 | ||||