Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| MARKA YÖNETİMİ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| İBY 433 | Güz | 3 | 0 | 3 | 5 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Yrd. Doç. Dr. Onur KÖPRÜLÜ |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Markanın ne anlama geldiği ve neden günümüzde bu kadar önemli olduğunun anlaşılmasını amaçlamaktadır. Markayı oluşturan unsurlar ve marka yönetiminin bileşenlerinin yorumlanabilmesi amaçlanmaktadır |
| İçeriği | Marka kavramı, marka bileşenleri, sembol ve marka çeşitleri hakkında bilgi vermek |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Marka Kavramını tanımlar |
| 2 | Marka ve Kimliği tanımlar ve anlar |
| 3 | Marka bileşenlerini anlar |
| 4 | Marka çeşitlerini anlar |
| 5 | Marka Denkliğini anlar |
| 6 | Sembol ve Ürün açısından markayı anlar |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Marka Nedir? | |
| 3 | Kimlik Nedir? | |
| 4 | Marka Bileşenleri | |
| 5 | İsim, sembol ve slogan | |
| 6 | Marka Çeşitleri | |
| 7 | Arasınav | |
| 8 | Marka Konumlandırma | |
| 9 | Markalar ve Kurumlar | |
| 10 | Marka ve Ürün | |
| 11 | Marka ve Kişi | |
| 12 | Ülke, Şehir ve Marka | |
| 13 | Marka Denkliği | |
| 14 | Marka ve Marka Denkliği | |
| 15 | Değerlendirme | |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Aaker, D., (2010), Güçlü Markalar Yaratmak, İstanbul: Mediacat. | ||
| 2 | Aktuğlu, I., (2004), Marka Yönetimi, Güçlü ve Başarılı Markalar için Temel İlkeler, İstanbul: İletişim Yayınları | ||
| 3 | Chernatony, L, Francesca, R., (1998), “Defining a Brand: Beyond The Literature with Experts Interpretations”, Journal of Marketing Management, 14, 417-443. | ||
| 4 | Gürbilek, N., (2011), Vitrinde Yaşamak, İstanbul: Metis Yayınları. Gürbilek, N., (2011), Vitrinde Yaşamak, İstanbul: Metis Yayınları. | ||
| 5 | Beckwith, H., (2012), Görünmeyeni Satmak, İstanbul: Optimist Yayınları. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Marka Kavramını tanımlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
| 2 | Marka ve Kimliği tanımlar ve anlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
| 3 | Marka bileşenlerini anlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
| 4 | Marka çeşitlerini anlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
| 5 | Marka Denkliğini anlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
| 6 | Sembol ve Ürün açısından markayı anlar | 1͵2͵3͵4 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 3 | 5 | 15 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 1 | 3 | 3 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 150 | ||||