Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| SERBEST MALZEME ATÖLYESİ II | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| RESS238 | Bahar | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Juan Botella Lucas |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Öğrenciye üç boyutlu form çalışmalarla çok disiplinli sanat uygulamasını tanıtmak. İki boyutlu tasarım sorunu üç boyutta göstermek, resim ile heykelin orta bir bileşen olarak kullanılmasını sağlamak. Plastik hacimler oluşturmak için gereken malzemeler ve teknikler tanıtmak ve uygulamak. |
| İçeriği | Form, nesne ile mekan ilişkisi. Endüstriyel ve doğal malzeme ile uygulamalar. İki boyut ile üç boyutlu ilişkisi. Sunum yöntemleri. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Hem kişisel çalışma hem de paylaşım ve iletişim için uygun bir çalışma ortamı oluşturabilir. |
| 2 | Disiplinli çalışma alışkanlığı, görev ve sorumluluk bilinciyle davranabilir. |
| 3 | Atölye ortamlarının deneysel pratiklerinden yola çıkarak farklı teknikler ve malzemelerle üretebilme yeteneğine sahip olur. |
| 4 | Beceriye dayalı malzeme ile düşünceyi birleştirir. |
| 5 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını tanımlar bunları birbirleriyle karşılaştırabilir. |
| 6 | Formla ilgili kaynakları araştırabilir ve kullanmaya başlar. |
| 7 | Sanatsal yaratıcılığı çalışmasında öz disiplin yetenekleri kazanır. |
| 8 | Kişisel üretim ritmi tanımlar ve belirtilmiş bir süreye bağlı istenildiği işin uygunluğu değerlendirebilir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Kompozisyon I. Modüller.Benzer ve Eşit nesneler. | Anlatım, uygulama |
| 2 | 1. hafta çalışmanın devamı. | Anlatım, uygulama |
| 3 | Kompozisyon II. Sanatsal objede renk ve ton. | Anlatım, uygulama |
| 4 | Serbest Malzeme ile çalışma araç gereçler I. | Anlatım, uygulama |
| 5 | Serbest Malzeme ile çalışma araç gereçler II. | Anlatım, uygulama |
| 6 | İki boyutluluk ile üç boyutluluk ilişkisi III. | Anlatım, uygulama |
| 7 | Dönem ortasının değerlendirme ve fikir alişverisi. Figürasyon II. Obje’nin armatür yapımı. | Anlatım, uygulama |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bilgisayar I. | Anlatım, uygulama |
| 10 | Bilgisayar II. | Anlatım, uygulama |
| 11 | Dosyalama. | Anlatım, uygulama |
| 12 | Bilgisayar III. Sunum yöntemleri II. | Anlatım, uygulama |
| 13 | Sunum yöntemleri III. | Anlatım, uygulama |
| 14 | Son Sınav | |
| 15 | Değerlendirme. Çalışmaların sergilenmesi | Anlatım, uygulama |
| 16 | Değerlendirme. Çalışmaların sergilenmesi |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Hem kişisel çalışma hem de paylaşım ve iletişim için uygun bir çalışma ortamı oluşturabilir. | 2͵9 | 1͵2 |
| 2 | Disiplinli çalışma alışkanlığı, görev ve sorumluluk bilinciyle davranabilir. | 3͵4͵6͵8͵12 | 1͵2 |
| 3 | Atölye ortamlarının deneysel pratiklerinden yola çıkarak farklı teknikler ve malzemelerle üretebilme yeteneğine sahip olur. | 2͵5͵7͵11 | 1͵2 |
| 4 | Beceriye dayalı malzeme ile düşünceyi birleştirir. | 3͵4͵8͵12 | 1͵2 |
| 5 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını tanımlar bunları birbirleriyle karşılaştırabilir. | 5 | 1͵2 |
| 6 | Formla ilgili kaynakları araştırabilir ve kullanmaya başlar. | 2͵5͵7 | 1͵2 |
| 7 | Sanatsal yaratıcılığı çalışmasında öz disiplin yetenekleri kazanır. | 4͵7͵9͵12 | 1͵2 |
| 8 | Kişisel üretim ritmi tanımlar ve belirtilmiş bir süreye bağlı istenildiği işin uygunluğu değerlendirebilir. | 4͵8͵9͵14 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 75 | ||||